Coesão

Definição

Beaugrande e Dressler, 1981 (ap. Fávero, 1995)

A coesão, manifestada no nível microtextual, refere-se aos modos como os componentes do universo textual, isto é, as palavras que ouvimos ou vemos, estão ligados entre si dentro de uma seqüência.

Como se verifica a coesão de um texto?

Verificamos se um texto é coeso ou não analisando dois aspectos em sua estrutura: a coesão referencial e a coesão seqüencial

Coesão referencial: Certos elementos na língua não são interpretados por seu sentido próprio, mas fazem referência a alguma coisa necessária a sua interpretação. A referência constitui um primeiro grau de abstração: o leitor/alocutário relaciona determinado signo a um objeto tal como ele o percebe dentro da cultura em que vive. (ap. Fávero, 1995)
São elementos da coesão referencial:
• REFERÊNCIA (exofórica ou endofórica; se endofórica, anafórica ou catafórica). Há três tipos de referência: pessoal (pronomes pessoais e possessivos, demonstrativa (pronomes demonstrativos e advérbios indicativos de lugar)e comparativa (por via indireta, através de identidades ou similaridades)
• SUBSTITUIÇÃO: colocação de um item no lugar de outro. Pode ser nominal (feita por pronomes pessoais, numerais, indefinidos, nomes genéricos como coisa, gente, pessoa) ou verbal
• ELIPSE: omissão de um item lexical recuperável pelo contexto, ou seja, a substituição por zero
• CONJUNÇÃO: Estabelecem a coesão do texto de forma indireta. Os principais tipos de elementos conjuntivos são: advérbios, locuções conjuntivas, itens continuativos como então, daí, etc
• COESÃO LEXICAL: É obtida pela reiteração de itens lexicais idênticos ou que possuem o mesmo referente. Exemplos são os hiperônimos (todo/parte)e os hipônimos (parte/todo)

Coesão Seqüencial: Tem por função fazer o texto progredir. Exemplos são os elementos temporais e os conectores do tipo lógico (aqueles que estabelecem relação lógica entre as proposições) e/ou discursivo (aqueles que dão uma orientação argumentativa aos textos).

In: KOCH, Ingedore V. A coesão textual. SP, Contexto, 1995.